总部位于蒙特勒尔的EdTech startup Paper以“民主化”课堂外学术支持为使命，在D系列资本中获得了3.43亿加元（2.7亿美元）的资金。
这一轮是在该报以1.23亿美元的C轮成交后不到一年的时间。该报在这段时间里有了显著的增长，它服务的学生人数翻了一番——从去年的100万人增加到现在的200万人。
这是自2019冠状病毒疾病开始的第四轮资助，伴随着科威特-19流行的数字化教育的激增。D系列融资使该公司成为加拿大最新的独角兽，使该报迄今筹集的资金总额达到约4.96亿加元。
卡特勒告诉贝塔基特：“从历史上看，学校一直以非常缓慢、缓慢的速度运转而闻名。”。“情况已经不是这样了。”
本轮交易由两家新的纸业投资者牵头：Sapphire Ventures和软银Vision Fund II。
引领该报上一轮投资的机构风险投资合作伙伴也参与了投资，同样参与的还有其他投资者Salesforce Ventures、Framework Venture Partners、Bullpen Capital、Reach Capital、Red House Education和BDC Capital通过其成长风险投资基金。
这3.43亿美元包括一级和二级资本，该报首席执行官兼联合创始人菲尔·卡特勒拒绝透露融资明细。他确实注意到，作为交易的一部分，早期投资者在纸上出售了部分股份，但没有一名投资者被完全买断。
primary capital Paper所做的是为了满足创业公司针对K-12学生的教育支持系统的需求。
Paper与学区合作，全天候为学生提供一对一的实时辅导。其目的是为学生和学校提供额外的课外支持，以解决个人学习差距，为学生创造成功的平等机会。
别让报纸的名字蒙蔽了你，这家初创公司正在利用扰乱学校系统的快速数字转型。
卡特勒在接受采访时告诉贝塔基特：“历史上，学校一直以[以]非常缓慢、缓慢的速度移动而闻名。”。“情况已经不是这样了。我们看到创新比以往任何时候都更快地进入我们的学校，这主要是因为在硬件和网络基础设施上投入了数十亿美元，让学生上网。”
卡特勒称，大流行前，美国约60%的学区为学生提供一对一的科技设备，但到2020年8月，这一数字已上升到95%。
这家报纸主要在美国看到这种趋势，卡特勒表示，该公司在美国拥有99.9%的客户。该报与多个学区合作，从一些最大的学区——如内华达州的克拉克县和佛罗里达州的希尔斯堡县——到较小的学区。卡特勒解释说，该公司目前与富裕和贫穷社区的学校合作，强调该公司的解决方案适用于所有类型的学校。
这对卡特勒来说是一个重要的方面，他是在自己当老师并看到学生不平等之后开始写这篇论文的。
作为一名教师，卡特勒注意到，他班上大约有10%到20%的学生得到了家教的帮助，但他们似乎是最富有的学生。
卡特勒说：“我班上其他80%到90%需要帮助的学生根本没有资源来获得帮助。”。“作为一名教师，我的期望是对我所有的学生进行相同的评估……评估每个人，就好像他们拥有相同的资源，但他们没有，这对我来说并不公平。”
在2014年推出Paper并在这段时间内稳步增长后，正是这种流行病给卡特勒的业务带来了好处。
卡特勒称，硬件和网络基础设施投资的激增使学校更容易使用纸张，并为学生提供额外的支持。
作为一名教师，卡特勒注意到，他班上大约有10%到20%的学生得到了家教的帮助，但他们似乎是最富有的学生。
但是，尽管学校在科技方面投入了更多资金，但这场大流行只突出了卡特勒和派珀希望解决的不平等问题。
软银合伙人拉姆·特里丘（Ram Trichur）告诉贝塔基特：“卡特勒（Cutler）及时抓住了一个巨大的商机。”。“学区确实缺乏解决这一问题所需的解决方案，今天除了纸上的问题外，没有其他解决方案。”
长期以来，美国教育体系一直以其不平等而闻名，各区、各州在获取资源方面存在不平等。这给那些可用于学习的资源较少的人留下了巨大的教育差距。
论文的意义在于，它为学区提供了所谓的成本效益资源。然后，这些学校可以为学生提供实时帮助和书面反馈，并为教师提供旨在解决个人学习差距的见解，以及为管理者提供“可操作数据”以告知“战略决策”
该论文目前正在与近30个州的350个学区合作。但纸张的市场机会巨大，仅在美国就有13000多个学区。
该报目前专注于应对这一市场，但卡特勒指出，该公司也有兴趣与加拿大学校合作。然而，尽管该报看到美国学校接受了它的科技课程，但加拿大却不是这样。卡特勒告诉BetaKit，尽管与加拿大学区进行了多次对话，但似乎对解决方案文件的类型缺乏兴趣。
当纸等待加拿大2019冠状病毒疾病，卡特勒希望COVID-19带来的数字化变革将继续下去，并看到以不同方式支持学校的机会。这位首席执行官谈到了利用Paper的技术来弥补学校在心理健康支持、大学指导咨询和课后计划方面的不足。