10-4：如何利用冠状病毒的弱点重新开放经济

如果我们不能在不导致冠状病毒感染死灰复燃的情况下恢复经济活动，我们将面临一个开办和关闭学校和企业的严峻、不可预测的未来。

我们可以通过利用病毒的一个关键属性找到摆脱这种困境的方法：潜伏期-一个人被感染到他或她可以感染其他人的时间之间平均延迟三天。

人们可以每两周工作一次，在工作中工作四天，然后在他们可能感染的时候，在家中被封锁10天。当人口被分成两组交替工作的家庭时，这一策略效果更好。

奥地利学校官员将采用一个简单的版本-从5月18日开始，每两周两组学生上学五天。

我们在以色列魏茨曼研究所创建的模型预测，这个两周的周期可以将病毒的复制数量-每个感染者感染的平均人数-减少到1人以下。因此，10-4周期可以抑制疫情，同时允许可持续的经济活动。

即使有人感染了病毒，而且没有症状，他或她每两周也只会与家外的人接触四天，而不是像正常的时间表那样接触10天。这一战略带来了另一个打击：它降低了工作和学校的人口密度，从而减少了病毒的传播。

学校可以让学生每两周连续四天上课，分两组轮流上课，在其他上学日使用远程学习方法。孩子们会和他们的父母在同一天去上学。

企业将几乎不间断地工作，在两组工人之间轮流工作，以实现定期和可预测的生产。这将增强消费者信心，同时支撑供需。

在禁闭期间，这种方法只需要遵守欧洲国家和纽约市已经证明的距离水平。它防止了开放经济，然后在案件不可避免地死灰复燃时不得不恢复完全封锁的经济和心理成本。给人希望，然后又把它夺走，可能会导致绝望和抵抗。

10-4例行公事至少为数百万被解雇或无薪休假的人提供了兼职工作。这些工作可以防止失业对精神和身体造成毁灭性的、往往是长期的影响。对于那些靠现金生活的人来说，将有四天的时间来谋生，这降低了完全无视封锁的经济必要性。企业破产也将减少，从而加快最终的经济复苏。

循环策略很容易解释和执行。就谁可以重返工作岗位而言，这是公平的。它适用于任何规模：一所学校，一家公司，一个城镇，一个州。使用循环策略的地区是受保护的：如果繁殖次数小于1，来自外部的感染就不能广泛传播。它还与正在制定的所有其他对策相兼容。

工人们可以而且仍然应该在工作时使用口罩和保持距离。然而，这一建议并不是以大规模测试为前提的，因为在美国并不是所有地方都可以进行大规模测试，而且可能永远不会在世界大部分地区进行。只要案件稳步下降，表明封锁已经有效，就可以启动。

循环战略应该是全面退出战略的一部分，包括有症状的人进行自我隔离，接触者追踪和隔离，以及对风险群体的保护。循环策略可以在特定的试用期内在有限的区域内进行测试，甚至可以测试一个月。如果感染率增加，可以调整为减少工作日。相反，如果事情进展顺利，可以增加额外的工作日。在某些情况下，每个两周周期中只有四五个禁售日仍然可以防止死灰复燃。

冠状病毒疫情是一个可怕的敌人，但也不是不可战胜的。通过明智地安排我们的活动，以一种解释病毒内在动态的方式，我们可以更快地战胜它，并加速完全重返工作、学校和其他活动。

尤里·阿隆(Uri Alon)和罗恩·米洛(Ron Milo)是以色列魏兹曼科学研究所(Weizmann Institute Of Science)的计算生物学和系统生物学教授。Eran Yashiv是特拉维夫大学和伦敦经济学院宏观经济学中心的经济学教授。

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