注意：这是基于我和我的两个孩子的经验，目前分别是4岁和6岁。它可能不会像我想的那样概括。人们一开始就依赖父母的食物、改变、接触、动作，甚至睡眠时间安排。通常情况下，他们最终会成年，完全不再依赖父母。我的育儿方法的一部分是，我想让我的孩子尽可能独立，越早越好。这不仅让他们的生活变得更好，因为他们可以随心所欲地满足自己的需要，而且这也让我的生活变得更容易，因为他们可以自己处理更多的事情。有时这需要付出更多的努力，但我认为总体来说，这样的努力要少得多。
如果莉莉(6岁)来找我说安娜推了我，我的第一反应可能是你和安娜谈过了吗？我仍然会帮助一些人，通常是通过听他们谈判和澄清规则(你不能强迫别人，即使他们恰好在你和你想要的玩具之间)，但随着时间的推移，他们在这方面做得更好了。这里有一整篇值得思考的事情，比如什么管用，什么不管用，但在这一点上，他们可以比我们早一小时起床，(几乎总是)在不吵醒我们的情况下解决他们自己的冲突。
我做饭的时候，孩子们经常会寻求帮助。如果我正在做什么事情(我通常都是这样)，我会说一些类似的话，等我把这个调好后，我就可以帮你。在这段时间里，他们通常能够解决自己的问题。如果我准备好了，他们还需要帮助，我会全神贯注地关注他们。这是在为他们的时间付出代价，这会过滤他们的请求，所以我只会得到对他们来说值得的那些。然后，当他们厌倦了等我的时候，他们通常会更努力地在衬衫或其他东西上打个盹，而且通常这种额外的集中精力就是他们自己所需要的。
同样，当安娜在学习骑三轮车时，当她碰到很难踩过的人行道颠簸时，她会打电话求救。我发现，如果我跟在她后面走得足够远，她就会在等我追上来的时候不停地尝试，而当我到了那里时，她往往不再需要我了。
如果我听到哭声，我不会自动采取行动。当我写这篇帖子时，我听到安娜站了起来。然后我听到了一些叫声。我不是哭着受了重伤，而是某种程度上的挫折感。它没有持续很长时间，我没有移动，只是在听。几分钟后，安娜下来向我道声早上好。她有很多事要告诉我，关于她挑选的衣服。当她哭完后，我问他们是怎么哭的，她还好吗？她说莉莉一直不愿意出来和她玩耍，尽管她卧室的灯还亮着。我澄清了(再次.。这个问题不断出现)莉莉不需要和她一起玩耍，而且即使有人的灯亮着，也不一定意味着他们想要走出房间，站起来。然后我们抱在一起看了一本书。
当孩子们开始会爬东西时，我就会发现他们。他们通常希望我把他们抬起来或在他们攀岩时支撑他们，而我不会。他们也想在攀登结束时被抬下来，但规则是，如果你能爬上去，你就可以屈服。当他们不知道把脚放在哪里时，我愿意给他们建议或引导他们的脚，但他们仍然需要做清理工作。在这一点上，如果他们要求我，我会发现他们，或者可能会说，如果你要爬到那个高度，你需要找到一个成年人才能发现你。爬树的时候，如果有人问我，我愿意当踏脚凳，但我不会把他们抬起来。
最近莉莉把叉子掉了，让我把它捡起来。我说这似乎是她能做的事？安娜沃尔自愿帮她捡起来，很高兴能帮上忙。这不是我想要的，而是一个不同的美好结局。
我和两个孩子都出去了，莉莉想回家，而安娜旺想继续采摘蒲公英。我们在我们的街区，离我们家不远的拐角处。莉莉和我讨论了她回家的方法：她会步行回家(不需要过马路，她知道去哪里)，然后按门铃。如果有人让她进来，她就完蛋了，否则她就会走回我所在的地方。莉莉出发后，我在家里聊天，说莉莉很快就会按门铃，莉莉一进屋，朱莉娅就回复让我知道。
我们注意到安娜一直在给莉莉送东西或交换东西，然后就后悔了。例如，她送给莉莉一件大象毛绒的生日礼物，然后几个月来一直在谈论她有多难过，并希望它仍然是她的。我们和莉莉谈到了这件事，并告诉孩子们，安娜送的任何礼物都是临时的，她有三天的时间来改变主意。我们还告诉他们，如果他们想要进行永久性交易，他们需要首先把提议的交易提上日程，谁能唤起安娜的记忆(安娜，你还记得你……时的感受吗？)，并确保他们真的想要完成交易。我想第一条规则从来没有被使用过，而第二条规则可能只用过一次？从那以后，我们就让这两条规则逐渐消失了。
当孩子们还小的时候，他们有时会在半夜要喝水。一旦他们老了，我们相信他们不会把水洒出来，我们就给他们几杯水放在床边。我改变了经常喝水的习惯，我口渴了，因为我的水杯没水了。更好的是，他们睡觉时开始检查杯子，通常会告诉我们杯子什么时候用完了。(这句话的意思是：“我口渴了，但我的水杯是空的。)更好的是，他们在睡觉时开始检查杯子，通常会告诉我们杯子什么时候用完了。”几周前，安娜把我们叫醒，这是一段时间以来的第一次：她的杯子是空的。我告诉她我不会倒满她的杯子，但描述了她怎样才能从洗手间拿到一杯饮料。她很生气我不会为她做这件事，但在我回去后，托贝德，我听到她走了出来，拿了一杯饮料，然后回到了床上。从那以后，她就再也没有叫过我们。
大约一年前，我带莉莉去了一个游乐园。一天快结束的时候，她想去坐过山车，但是对我来说太吓人了，所以我告诉她我不会和她一起去的。她问她是否可以一个人去，但你必须一个人去。她告诉我她要找别人和她一起骑马，我没有反对。她和我一起闲逛了一会儿，直到她认出了一个我认为她认为足够不具威胁性的人(与家人在一起的中年妇女)，莉莉问我是否愿意代表她问问。我谢绝了，以为莉莉会太害羞，但莉莉走上前，解释了情况，问他们是否愿意和她一起去。他们有点困惑，向我确认了情况，问我是否可以接受，我强调说，如果他们说不，那真的很好。他们决定做这件事，据我所知，两人都玩得很开心。
莉莉1.5岁左右的时候，她刚刚开始学走路，站在一小段楼梯的顶端。我在她下面，在一个如果她摔倒我可以抓住她的地方，但当她继续环顾四周，看起来很稳定时，我开始弹奏我戴在皮带上的曼陀林。我没料到她会摔倒，但她确实摔倒了，当我掉下曼陀林去接她的时候，我没有完全抓住她，她撞到了下巴。她掉了两颗牙，我肯定掉了很多。到目前为止，这可能是我在为人父母方面最后悔的一件事，并推动我走向了更加谨慎的方向。
我们的孩子一会走路，我们就开始教他们如何远离街道。这是一项艰巨的工作，但当我们完全相信他们会在拐角停下来的时候，他们就获得了自己跑在前面的自由。当他们还小的时候，我不能让他们走得太远，否则其他成年人不知道这些特别的孩子要远离街道，就会担心并试图保护他们。
我们的房子有很大很重的门，这意味着孩子们不能自己出去。我做了一扇通往后院的儿童门，并在台阶上放了儿童高度的栏杆。现在，如果他们想自己出去的话，他们可以的。
有一次我们找不到莉莉。我们把房子找遍了，她就是不在。当我看到孩子的门没有锁时，那告诉我她出去了，但随后她并不在后院。显然她已经离开了？这很不像她，我们都很担心，尽管我知道她不会走太远，因为她不会穿过任何街道。我开始绕着街区跑，正当我走到第一个拐角时，我看到莉莉高兴地从另一个方向跑来。她决定自己一个人在街区里跑一圈，作为一次冒险。我和她谈过，现在还不能让她一个人这样游手好闲，下次她应该先和阿格瑞德一起报到。当我们打开儿童门的时候，我应该更清楚地告诉他们，他们是多么需要待在我们的院子里。
莉莉问我她是否可以自己剪头发，我解释说，孩子们自己剪头发，结果通常都是他们不满意的发型。她问我是否愿意剪，我拒绝了。她问我们的室友露丝是否愿意剪，露丝检查了一下我(这是斯莉莉的头发，所以我觉得没问题)，露丝给了她一个漂亮的发型，莉莉对此非常满意。朱莉娅当时出去了，回到家时她心烦意乱。
安娜和我开着她的三轮车出去了，她让我帮她把车搬回家。我们离房子不远，我婉言谢绝了。她说她就把它放在那儿。我告诉她，如果她离开三轮车，任何人都可以乘坐。我可能会把它拿走，但那就是我的三轮车了。她决定把她的三轮车开回家。
当我们开始戴口罩的时候，孩子们不想要它们。我解释说，建议已经改变了，我们正在努力帮助建立戴口罩的规范，口罩可以防止人们传播细菌，即使是我们家也可以不采取任何措施就能感染冠状病毒。这对莉莉来说已经足够了，她非常亲社会，但是安娜不喜欢脸上有东西。我告诉她，如果她不愿意戴面具，她就只能呆在我们的房子里，也就是说要么呆在家里，要么呆在后院。她最初(坚定地！)。她说她对此没有意见，但当她意识到这意味着她不能骑三轮车绕着街区转时，她改变了主意，请我帮她戴上面具。
几周后，当戴口罩已经司空见惯的时候，安娜仍然要求我们每次都给她戴上口罩。我想她可能可以开始自己做了，当她下一次问我是否会给她戴上时，我说你做得到吗？她说不能。我说我觉得她已经大到可以自己做了，而且我还是愿意做的，我需要她先试着自己做。她稍加指导(左耳朵，右耳朵)，没有我的任何其他帮助就把它练好了。她太骄傲了！从那时起，她每次都自己管理自己。
今天早上我和孩子们出去玩，我注意到安娜的脖子上挂着斯玛克。安娜，你的口罩？爸爸，我正在做金银花，我的口罩挡住了你的路。好的，只要你做完后马上戴上就行了。"；爸爸，我正在做金银花，我的口罩挡住了你的路。好的，只要你做完了就把它戴上。
我很少告诉孩子们不。相反，如果这是我不认为是个好主意或行不通的东西，我会解释原因。上一次你没穿裤子爬树时，腿经常被刮破，这让你很难过。如果你想用锋利的针，你需要找一个愿意监督的成年人，这样你就不会刺伤自己。如果你报名做饭，你需要确保每个人都准备了足够的食物，每个人都能吃到的食物。"；"；如果你报名做饭是为了做饭，你需要确保每个人都准备了足够的食物，每个人都能吃到的食物。(#34；&)你需要确保每个人都准备了足够的食物，每个人都可以吃的食物。"；#34；如果你报名做饭是为了做饭，你需要确保你每个人都准备了足够的食物，每个人都能吃的食物。&。我需要找一个成年人，如果你不愿意的话，他会致力于清理。
还有一些硬约束。他们必须完成他们的就寝程序，然后上床睡觉。他们必须坐在餐桌旁用餐(虽然我们不会强迫他们吃饭，但至少要花10分钟在他们的食物前面)。我们试图让它们变得真正可预测，如果它们没有遵循它们，我们会使用计数和超时。我们强加的任何后果都应该尽快发生，因为这会让你对同样数量的行为改变使用更弱的后果。
我愿意投入大量的时间在教学和建议上，但我不会为他们做事情，除非我很确定他们自己能做到。
我很乐意详细谈一谈我们为什么用WeDo的方式做事，如果他们认为规则应该不同，我愿意被说服。
我希望他们练习做出决定并承担后果，但不要超出目前对他们来说是安全的范围，也不要超出他们可以有效学习的范围。当我认为他们重新做出糟糕的决定时，我会尝试提出他们忽略的信息，但我很少会剥夺他们的选择。
我让他们自己解决问题，让他们练习什么时候需要帮助。
我在这里有三个主要动机。第一个是教学：最终，他们需要自己做出正确的决定，而且他们越早开始，他们就能得到更多的练习。第二种是一种长期的懒惰：一旦他们能自己做事情，我就不干了。第三是尊重：他们都是人，应该尽可能地选择自己的生活方式。