黑客之道：我是如何教我侄子编程的

在过去的一年里，我13岁的侄子养成了对黑客的热爱。从动漫聊天，到Snake，一个最小的Twitter，一个博客，再到一个动漫音乐初创公司，他创造了一些很酷的东西(1)。然而，我最自豪的是，他是通过自我指导的游戏来做到这一点的，而不是通过僵化的课程。

为了帮助他做到这一点，我在幕后扮演了尤达的角色。我尝试了一种个人的教学理念，我想和你们分享一下核心原则--我称之为“黑客之道”：

孩子们被教导要把学习与责任联系起来。学习是你不想做的事情，但你必须做，因为它要么对你有好处，要么会让你的父母高兴--有点像西兰花。有了这样的信念，孩子和老师都在艰难地玩生活。孩子会倾向于最低限度。他们不会有任何自我指导和深入观察的欲望。老师不得不不断地督促学生前进。

这种方法对掌握来说是灾难性的。掌握需要深度，你需要一个有令人难以置信的自尊心的孩子，和一个拥有难以置信的时间的老师，才能达到那种深度掌握的要求。想象一下另一种选择：如果这个孩子真的感兴趣呢？突然之间，学习就是玩耍，深度就是探索。

在我们的每一次谈话中，我的主要目标都是帮助他巩固这样的观点：学习就是游戏。那么，我们该怎么做呢？

嗯，娱乐和工作的主要区别之一是自由：当你在做你想做的事情时，游戏就会发生。这意味着，你需要确保孩子们在做他们真正感兴趣的事情。即使你知道，如果他们只是坚持一段时间，他们就会学会喜欢它，但弊大于利：他们不太可能坚持下去，而且无论如何他们都会记住痛苦。

问题的解决方案是在他们所在的地方与他们会面，并从那里指导他们。例如，假设你想让一个孩子读书。嗯，如果他们现在喜欢动画片，如果你推荐动画片呢？(日本电视节目)。如果他们喜欢动漫，他们很快就会发现漫画(日本漫画书)。一旦他们看了一大堆漫画，一下子就成了他们喜欢做的事情。如果你在那之后再加上一些冒险小说，比如“沙丘”呢？慢慢地，但肯定地，他们正走上如饥似渴的阅读之路。

需要注意的关键思想是，我们希望孩子们能摸索出离他们发展只有几步之遥的想法。如果你观察他们现在感兴趣的是什么，然后从那里制定一个计划，事情就会顺利得多。这需要耐心，但这是事实。

对我侄子来说，编程是从画画开始的。我知道他喜欢画画。他开始用纸和铅笔设计应用程序。所以我给他画了素描。有一天让他坐下来给他看基本知识。他迷上了YouTube，所以他开始设计横幅。有了这一点，他有了一个快乐的切入点。

不完全是。玩耍和工作的另一个不同之处在于，你可以随时停止玩耍。年长的人通常会教孩子一些东西--特别是如果他们付了钱的话--然后期望孩子会认真地投入其中。

当然，从来都不是这样的。孩子们不知道他们想要什么，他们肯定没有很长的注意力持续时间。成年人的常见反应是让孩子感到内疚-你说过你想要这个，但现在它正在积聚灰尘。表面上的目的是教给孩子一美元的价值，但我不认为这是实际发生的事情。相反，他们学会了避免冒险。他们可能也会强迫自己继续进行这项活动，这会教会他们不喜欢学习。

如果你鼓励的是相反的情况呢？任何时候你送礼物的时候，你都会说：嘿，如果在任何时候这变得无聊，答应我停下来做点别的。突然之间，压力消失了。他们可以在闲暇时探索，发现更多他们喜欢的东西，回到事情上来是很自然的。

我就是这么做的。对于书籍，每次我提出建议时，我都告诉他只读他喜欢的书，一旦他无聊了就停下来做点其他的事情。瞧，他读的书比我想象的还要多，并开始形成自己的品味。

在YouTube的设计之后，在编程方面，他有一点平静，他专注于其他事情。然而，最终，好奇心和欲望再次在他心中升起：他如何才能使这些设计成为现实？他怎么能做真正的网站呢？

在这一点上，欲望是强烈的，是时候向前转变了。我们现在可以教他们一些东西。但怎么做呢？

我们用两种常见的方式教孩子。第一种是形成一个“经典”的环境：你从最基本的原则开始，引导他们学习基本原理：什么是字符串，什么是数组，等等。这通常是最无聊的方法-如果一个孩子不明白为什么他们需要学习什么，那就更难学了。

第二个是形成一个“儿童大小”的环境：也许是一种虚拟的编程语言，用来解决儿童风格的问题。这可能比经典的方法更好，但我认为它仍然存在类似的问题：孩子们并不真正理解他们为什么要这样做。大多数类似游戏的工具也没有真正的游戏有趣，所以如果他们严格地把这看作游戏，…。还有更好的选择。(2)。

另一种方法是以更多的尊重对待他们。如果你把他们当实习生对待呢？想象一下，如果一个孩子在做职业成年人做的事情，他会有什么感觉。这很耐人寻味，甚至可能是他们的朋友认为很酷的事情。

我的工作方法就是这样做，像对待初级学徒一样对待他们。他们拥有和成人一样的工具：但像所有的学徒一样，他们需要首先学习子集。对于编程，我首先向他展示了如何使用HTML和CSS创建一个简单的站点。只是一些基本的东西-足以让他做点什么。

他用HTML&；CSS建立了一个个人新闻网站、一个博客、一个Tic Tac Toe板，并开始把他的学校项目作为网站来做。他看到了这真的感觉像是真的-它激发了他的想象力，让他进一步探索。

请注意，像大多数学徒一样，他做了大部分的研究和工作：我只是给出问题，当他被困住时，我可以进行视频通话。不过，这些视频通话很重要：就像一个真正的学徒一样，我确保认真对待他的问题，并给出满足他好奇心的答案。这也让我知道他下一步会找到什么有趣的项目。这项工作本身取决于他。

最终，他想让新闻网站做一些动态的事情：如何隐藏和显示内容？你怎么才能让纽扣起作用呢？好了，现在是学习一点javascript的时候了。这里有一个山谷-他现在可能需要理解弦乐-但他已经建立了足够的能力，他可能可以忍受几个关于基本面的视频。说完，他就去参加比赛了--直到他决定做点别的事情，当然是🙂。

这就是我的黑客之道。灌输学习就是游戏的观念。在他们所在的地方与孩子见面，让他们去探索，把他们当作初级学徒对待。

我在论文中没有深入到课程中，因为这取决于孩子：他们现在在哪里，他们现在感兴趣的是什么？不过，为了领略一下他的探索历程，以下是他的探索过程中的一小部分：

已移至HTML和CSS。做了一个博客，一个新闻网站，一个TIC TAC TOE板，

我可以上一些Codecademy+YouTube课程，学习一些基本的javascript：字符串、数组等。

引导他完成一个简单的教程：给定一个输入，取其值并将其作为背景颜色。这是我真正和他坐下来的为数不多的几次之一。他可以利用那里的想法来制造更多的东西。

他开始建立一系列支持javascript的网站：更酷的博客、todo应用程序、动画应用程序、一些学校项目，等等。

教他如何使用火力基地。在那之后，他开始了一场狂欢：制作井字游戏，蛇，动漫聊天，等等。

最后，他表达了对蟒蛇的兴趣。我向他挑战让他做一个基于文本的推特机器人。

他想把它变成一个应用程序，所以他开始玩Fask。我给他讲解了把它部署到Heroku的过程。

现在他对构建Animusic很感兴趣：这是一款可以让你在动漫中列出你最喜欢的歌曲的应用程序。

请注意，在某种程度上，我可能会制作一些东西来帮助孩子们像这样学习。如果你对此感兴趣，请在Twitter上关注我-如果我在那里做了什么，我会宣布：}。

感谢Joe Averbukh，Daniel Woelfel，Ilia Parunashvili，Nino Parunashvili，Alex Reichert审阅本文草稿。

(1)如果您是黑客，您可能会注意到一些明显的安全漏洞。请不要理他们，或者如果你愿意，可以开个玩笑：}。我想现在上一堂关于安全的课就可以了。

(2)有些环境，比如Roblox，可能会很棒：动机是真实的(哇，我可以做一个真正的游戏)，他们学到的东西也是真实的(Lua)。我的另一个侄子在玩这个，让我们看看它是怎么回事：}