在大流行期间，随着学校教育转向在线，印度尼西亚和其他国家的农村学生很难在智能手机和共享笔记本电脑上学习

在上学的日子里，这三名十几岁的学生会跳上摩托车，骑到他们的个人自习室：一个沿着印尼肯纳兰村外一条狭窄道路的地方，在那里他们可以获得稳定的手机信号。

他们坐在路边，在汽车和摩托车飞驰而过的时候，用智能手机和一台笔记本电脑上课。这三名学生-两个姐妹和她们15岁的姑姑-自3月以来一直在爪哇岛以这种方式学习，当时印尼关闭了学校和大学，以遏制冠状病毒。

13岁的西蒂·萨尔玛·普特里·萨尔萨比拉(Siti Salma Putri Salsabila)是其中一名女孩，她说：“当学校命令我们在家学习时，我很困惑，因为我们家里没有信号。”

这些学生和其他像他们一样的学生的艰辛，已经成为印尼群岛数百万学童面临的困难的象征。官员们已经关闭了学校，并实施了远程学习，但互联网和手机服务有限，许多学生缺乏智能手机和电脑。

在北苏门答腊岛，学生们爬到距离他们的山村一英里的高大树木的顶端。它们栖息在离地面很高的树枝上，希望有足够强的细胞信号来完成它们的任务。

在全球范围内，包括一些世界上最富有的国家，教育工作者正在为如何在大流行期间最好地使远程学习可行而苦苦挣扎。但在印尼这样的较贫穷国家，挑战尤其困难。

根据印尼教育部的数据，超过三分之一的印尼学生互联网接入有限或没有，专家担心许多学生将远远落后，特别是在在线学习仍然是新鲜事物的偏远地区。

印尼减缓病毒传播的努力取得了好坏参半的结果。截至周六，该国有190665例病例和7940例死亡。但检测一直是有限的，独立健康专家表示，实际病例数量要高出许多倍。

随着7月份新学年的开始，无病毒地区的学校获准重新开学，但这些学校只为全国一小部分学生提供服务。截至8月，低风险地区的社区可以决定是否重新开学，但很少有人这样做。