学徒、技工和大师：中世纪行会(2018)

历史当我搬到德国时，我对行会着迷了。作为我能接触到的所有中世纪历史的狂热读者，我很清楚汉萨(汉萨的俚语，意为汉萨)联盟在1100年代在北欧-主要是德国-的崛起。Hansa这个词在德语中是“护卫队”的低位意思-因此，这个城镇和商人联盟是一个整合的商人和商人团体，他们努力创造自己对封建欧洲的答案。联盟的成员有他们自己的法律体系，他们自己的军队，并且直接效忠神圣罗马皇帝。登陆的男爵和伯爵没有任何机会。

这些独立的城镇和商人的崛起也催生了行会制度。在汉萨联盟是商人公会的地方，手工业公会大约在同一时期也是以同样的方式开始的。手工业行会是一种保护知识的系统，到目前为止，这些知识是由父亲传给儿子、侄子或随机劳动者的。在较大的城镇兴起之前，黑暗时代刚过，就很难形成技艺高超的工匠“护卫队”，因为没有工作的系统化或法典化。随着城镇的发展和更多独立城镇的发展，人们开始需要源源不断的手工艺品。因此，手工业行会提供商品，商人满足需要：真正的资本主义的开始。

这两种类型的行会、商人和工匠都提供了各种非常相似的重要功能：“他们在当地或某一特定的工商业部门内建立了行业垄断；他们为商品的质量和该行业贸易行为的高度诚信制定和维持标准；他们致力于维持商品和商品的稳定价格；他们试图控制乡镇政府，以促进协会成员的利益和实现他们的经济目标。”(大英百科全书)。

共济会和那些对共济会感兴趣的人对手工艺行会感兴趣，因为他们有相似的条款。共济会会员以及欧洲中世纪行会的任何成员都知道学徒、熟练工和师傅这三个术语的用法，但稍有不同。这些是用来表示劳动者熟练程度的常用术语。中世纪欧洲的行会采用学徒制的等级制度，这种制度起源于罗马帝国，也可能起源于美索不达米亚。从很小的时候起，男孩(在某些情况下，还包括妇女，取决于职业)就被引入学习这门手艺，确保了足够数量的熟练工匠能够为不断增长的城镇提供同等质量和有竞争力的商品和服务。标准化和质量是师傅学徒源源不断的驱动力，熟练工被派去学习他们的手艺。

学徒是一个“领悟”或掌握知识的人。有人也可以说，这是一个被掌握的人，因为他一定要和一位大师一起学习他的手艺。学徒这个词确实来自拉丁语中“理解”的词根，而且它在最基本的术语中确实表示“有人在学习”。学徒是指在指定的时间内学习，学习手部和脑部的特定技能和技巧的人。然而，直到他满足了行会的要求，更重要的是，他的师父提出了要求，他才被允许成为行会的正式成员。

“熟练工”这个词有一个更有趣的词源。熟练工是指为“他人”工作的人。也就是说，他是一个被派到世界上工作的学徒，通常是为其他大师或商店工作的。“旅行”一词的原意是“一天”，而熟练工是指完成一天的工作，然后继续前进的人，可以说是这样的。熟练工不再依附于单一的师父，可以选择他们想做的工作。然而，熟练工的前师傅仍然保证熟练工的品格和能力。对熟练工的羞辱意味着师父的羞耻，也意味着对熟练工加入的行会的羞辱。在工作和举止上的完美，对相关的师父和行会来说，也意味着同样的完美。

大师是一个更有趣的术语，与其他两个定义在同一时间段(16世纪中叶)使用。此时，“大师”一词的意思是“控制或拥有权威的人”。它的意思也是“征服的人”。这意味着一位大师已经完善和磨练了他的技能，达到了在他的工艺的各个领域，在各种条件下，用各种材料都能胜任的地步。一个行会成员可能一辈子都是个熟练工，而师傅则是凤毛麟角。因此，大师部分是自主的，部分是被授予的头衔。“一个能够提供技术能力证明(”杰作“)的技术人员可能会在行会中晋升到大师的地位，然后他可以建立自己的车间，雇佣和培训APPRE