手工做笔记的好处

电脑和手机已经成为许多人做笔记的首选方式。但是你的大脑得益于老式的纸和笔。

这篇文章最初出现在对话中，并根据知识共享许可重新发布。

你有没有在需要的时候捡起旧笔记本和旧钢笔，或者你有没有买Moleskines或Montblancs的东西？

不管你是否挑剔，要知道手的工具就是大脑的工具。手写笔记是加密具体化认知的有力工具，进而支持大脑检索信息的能力。其次，当你用手做笔记时，你的手创造了一个坚固的外部存储器：你的笔记本。

手写笔记是双赢的，属于每个学生的认知工具包。学习如何有效地手工做笔记，以及如何将做笔记作为一种关键的学习和学习工具根深蒂固，早在3、4年级就可以开始，但开始永远不会太晚。

我们生活在一个数字时代，日常运作涉及数字交流。键盘的自动化也是一项重要的技能，用于数字通信的工具和应用程序将继续发展并占有一席之地。但是，键盘并不像铅笔或笔和纸之间的接触那样向大脑提供触觉反馈-这是在手-大脑复合体中创建神经回路的关键。

虽然你的笔记本可能看起来更快更高效，但有充分的理由随时准备好纸面笔记本和钢笔-任何你喜欢的类型。

研究人员发现，与键盘相关的笔记包括以一种不涉及处理信息的方式逐字做笔记，因此被称为“非生成性”笔记。相比之下，手写笔记涉及到对总结、解释、组织、概念和词汇映射的认知参与-简而言之，就是处理和转换信息，从而加深理解。

记笔记变成做笔记：一种积极的参与，以便日后反思、研究或分享笔记，以便与实验室伙伴或同学比较理解情况。这成为一种有效的学习策略，因为一个人自己的处理过程可以通过谈话进一步巩固。

有一些模板和格式可以传授更有效的手写笔记方法。教育学教授沃尔特·鲍克(Walter Pauk)开发的康奈尔(Cornell)风格是一种流行的风格。您还可以探索其他适合不同研究需要的方法，例如比较/对比图表或网页。

做好笔记取决于手力的流畅，这意味着易读性和速度相结合。要做到这一点，最好使用干净、整洁和连贯的手写文字，也就是草书，年轻的学习者可以从二年级开始学习。流利的手写能力来自学校早期的教学和练习，以及持续的机会，让学生进行真实、有目的的阅读活动，进而为做笔记的认知需求分配工作记忆空间。

从三年级到四年级对年轻学习者来说是一个巨大的飞跃。科学、社会研究、英语语言艺术和数学的内容课程要求儿童加速转向识字的学术模式。

每一年的教育进步都对阅读和写作、理解和理解多模式格式的海量信息提出了越来越高的要求。

莱昂纳多·达·芬奇写道：“…。你描述得越详细，你就越会混淆读者的头脑，你就会越让他忘记所描述的事情。因此，有必要制作一张图纸…。以及描述…“。

这位艺术家的笔记本展示了他超前几个世纪的创造性、探索性、创造性的头脑和无与伦比的科学和艺术之人。认知神经科学研究的先驱弗格斯·克雷克和罗伯特·洛克哈特指出了信息处理的三个层次：他们的理论揭示了几个世纪前达芬奇洞察力背后的神经科学。当人们在视觉上表示知识时，可以加深对循环和关系等概念的理解：因此，一些认知研究人员主张从小教授不同的知识表示方式。

弗洛伦斯·南丁格尔因其详细细致的观察、记录、笔记和写作在医学改革中的贡献而被人们铭记。她被认为是创建饼图来代表这一信息的功臣。

我指派我自己的学生，准备成为教师，任务是绘制他们在实地安置工作的班级布局草图。他们还会记录在康奈尔模板中的观察性手写笔记。这份作业是关于解释教室里正在发生的事情。这一记录过程为以后的回顾或反思以及将课堂教师的工作理论化提供了一个很好的支架。

如果写作是你职业的一项要求，无论是在新闻、教学、建筑、工程、时尚等领域，你都已经知道做笔记和写生的好处和重要性了。

当深入理解和记忆，建立个人联系和激发创造性思维很重要时，手写笔记很重要，而且会随着时间的推移而持久。

有趣的是，写纸质日记、日记或计划者的艺术已经产生了数十个在线社区。许多人喜欢保存日历、每日记事本、卡片、笔记和各种清单，并为下一代手写家庭故事-然后以数字方式分享。

对于认真的学生来说，做笔记是不可或缺的认知工具和学习技巧。通过手-脑复合体建立记忆和意义的神经回路是理解手写笔记价值的关键。今年秋天，在完全依靠你的笔记本电脑之前，请三思而后行！