因此，当被问及“什么绕了什么？”时，＆＃34;他们中的一些人可以疏通长时间休眠的事实并复制它。但是对于他们来说，它仍然需要花费一天的时间...您可以看到它发生了！他们在随机事实和他们的个人经验之间建立了自己的联系。没什么解释，甚至完全不对也没关系。这与他们完全无关，所以不一致也无关紧要。他们不在乎。并且与零的奇偶校验类似。他们为什么要关心呢？为什么这对他们很重要？即使城市需要在一天之内送出偶数号的车牌，而另一天又需要奇数号的车牌，人们也不在乎，他们只会（基本上）照他们说的去做，他们会它说明了问题。他们不在乎。就个人而言，我参与推广和增强。我是数学和科学交流者。如果我不知道这种断开是真实的，那么我将失败。完全是。这些人不是愚蠢的。我的理论是，绝大多数人已经将数学视为一大堆相互联系，不相关，没有动机，无法理解的杂物。与它们不相关，不连贯的事实和过程，只需要记住一会儿，在考试中反省，然后遗忘，则不相关。因此，他们会错过看到如何使用某种推理来推断事物的想法，他们会听随机的杂乱无章的，无关紧要的情感句子，并被逻辑学说服不存在。如果我们要与人们进行交流，说明事物为何如此，为什么数学有用，为什么它有价值，为什么它值得了解，那么我们首先要承认这一点：他们不知道＃39; t相信数字0甚至不会因为愚蠢而被贬低，而是因为（a）曾经这样告诉过他们，或者（b）他们认为这并不重要并且已经猜到了，并且（c）他们没有理由相信。我们需要找到一种方法来证明数学是连贯的，而不仅仅是一堆杂乱的东西。我们需要找到一种方法，使人们参与其中，想知道事物为什么如此，以确保事物不是武断且毫无动机的。它不一定需要与之相关。是的，对于某些人，您可以这样创建动机，但是对于其他人，他们将纯粹是出于发现事情的乐趣，并且能够满意地看到先前所说的理由背后的理由而感到满意。曾经有人（不愿透露姓名）对我说：因此，如果我们能够引起一定程度的好奇心，让人们参与一个故事，然后提供一个非常令人满意的结语，那么也许我们既可以进行教育和娱乐，又可以给他们更多的知识，理解和技巧。人们不知道零是偶数不是愚蠢，也不是愚昧。这是一个机会。您可以在此处向我们发送消息。它不会被发布，它只是向我们发送电子邮件，并且是一种简单的询问任何问题或发表评论的方法，而无需发送单独的电子邮件。因此，只需填写框，然后