在解雇教师后，纽约市将为反2窃软件支付200万美元

本月初，纽约城市大学各机构的1000多名教育者和学生向董事会请愿，要求他们不与反-窃软件公司Turnitin续签合同。

在学生参议院代表弃权的情况下，董事会最终一致投票通过，以续签Turnitin的五年合同，将近200万美元。 5个月前，由于预算短缺，纽约市立大学（CUNY）解雇了近3,000名兼职教师和兼职员工。 （大学系统的校长已推翻了这一特征）。

反对Turnitin的抗议活动是最新的备受瞩目的努力，已经在全国范围内对教育技术供应商的高等教育产生强烈反响。当学校在大流行期间上网并面临预算缩减时，他们越来越多地转向各种软件公司寻求解决方案。 ed科技行业蓬勃发展，并且学校的经历已经以一定的方式发生了变化，这种变化必将超过流行病的爆发，但不一定会变得更好，许多专家说。

算法考试指导软件引起了学生，教育者和隐私权倡导者的强烈批评。同时，诸如Zoom之类的工具在封锁初期仍是学校的生命线，很快就被武器化并发现正在吸收数据。正如CUNY反对Turnitin所表明的那样，由大流行引起的向ed技术的转向促使学生和教职员工进行更多的研究，而不仅仅是这些工具的隐私含义-他们在质疑他们被迫使用的软件是否利用了他们的工作谋取利益并加强系统种族主义。

CUNY研究生中心教学与研究中心主任，请愿书的三位合著者之一卢克·沃尔兹（Luke Waltzer）告诉请愿书，请愿人对Turnitin的主要关注之一是“从无偿的学生劳动中提取价值”。 。 “很多时候，学生被大学强迫同意将他们的工作吸收到数据库中。”

Turnitin突出地宣传说，它拥有“世界上最大的”学生论文数据库，并使用机器学习算法针对该数据库比较新提交的论文的重复部分或相似部分。这一区别帮助它的前所有者，一家投资集团去年出售了Turnitin，据《华尔街日报》报道，这是一笔17.5亿美元的费用，这是有史以来最昂贵的ed科技收购之一。这是以前的所有者在2014年购买该公司的两倍多。

CUNY的请愿书指出，Turnitin的商业模式“完全依赖于将学生的知识产权吸收到其专有内容数据库中，而无需寻求有意义的同意或提供补偿。”

批评已经使Turnitin困扰了十多年。亚利桑那州和弗吉尼亚州高中生的父母于2007年起诉该公司侵犯知识产权，但联邦法院对此做出了裁决。

“ Turnitin使用课程作业（通常是讲师分配的论文和其他书面材料）来提供和增强我们的相似性检查服务。机构和讲师可以选择是否在我们的数据库中为学生提交的内容编入索引，并可以随时从我们的数据库中删除该提交的内容，”公司发言人Amanda Zeligs Hand在回应主板问题时写道。她补充说，Turnitin不会与母公司Advance Publications拥有的其他公司共享任何学生数据。

去年，位于伊利诺伊州罗密维尔的一所私人机构刘易斯大学的一组教职人员说服其管理人员不要与透尼丁续签合同。除了公司的盈利模式外，他们还认为Turnitin延续了一种过时的写作教学方法-带有AP或Chicago Manual风格引文的五段论文-不能反映人们在大多数专业和研究Turnitin的刘易斯大学英语教授Jordan Canzonetta歧视非西方写作风格。

P病是西方独有的观念。写作并非凭空发生的。她与其他人跨越时空进行协作，”她补充说。

Zeligs Hand说：“ Turnitin的工具可以促进教育者和学生之间围绕原创作品和真实作品的对话。” “我们认识到并且事实上通过鼓励个性化反馈的功能鼓励这些对话适应不同的学科领域，教育水平和文化。机构确定自己的采购和引用标准，教师将Turnitin的服务以及其他技术产品用作其教学工具包中的工具，以帮助遵守这些标准。”

新泽西大学技术学院名誉教授诺伯特·埃利奥特（Norbert Elliot）表示，依靠反-窃软件编写教学法对CUNY系统中25个校园这样的机构尤其有害，该校区的学生来自世界各地。 （NJIT）和《写作分析杂志》（Journal of Writing Analytics）的前主编告诉母板。

“根据您来自的文化背景，（使用Turnitin之类的软件）还有许多其他问题，” Elliot说。 “回到NJIT时，我们经常遇到来自印度的学生的案例，在该案例中，对他人作品的扩展引用是荣誉的标志，是对学者的区分和给予荣誉。

＆＃34;语言多样性是一件大事。对于不同的人来说，这是一个非常糟糕的时刻，这些事情进一步剥夺了个人的权利，”他补充说。

取而代之的是，写作指导者倡导“脚手架”写作作业，即学生分阶段进行论文写作，首先关注诸如听众，声音和目的等高阶概念，然后再讨论归因和语法等组织和细节。纽约市立大学雷曼分校所有课程的写作教授瓦尼·坎南（Vani Kannan）告诉母板，这种方法实际上使学生作弊几乎是不可能的，因为他们的教练已经从概念到完成都对作品进行了查看。

担心考试监控工具引发的隐私和公平问题的教育者们提倡在远程学习中作弊作弊时应重点关注类似的转变。

但是，写作范式的改变需要其他学科的老师为他们的学习重点，这些学科的主要重点不是教学生写作，而管理员花更多的时间在资产负债表上而不是与学生合作。 Waltzer和Canzonetta说，在Lewis大学和CUNY系统中，有很多教师支持并依靠Turnitin。特别是在纽约市立大学，对于某些人来说，该工具似乎更有价值，因为裁员导致班级人数增加和工作量增加。

Canzonetta说：“这种算法的支持非常有利可图，对这些老师来说非常诱人，因为他们需要帮助，但这只是一个临时的解决方案。” “我们必须摆脱仅关注产品，最终结果和评估的教育技术，而转向关注过程和使学生学习该产品的模型。”