协作思维：21世纪21堂课的总结

最近，我读了尤瓦尔·诺亚·哈拉里（Yuval Noah Harari）撰写的《 21世纪的21个教训》，并喜欢这本书。它将来自众多学科的见解融合在一起以创建小说的方法令人耳目一新。我刚刚阅读了有关学习，知识幻觉和协作思维的部分，并希望分享我几天来不断发展和发展的一些想法，以及一些我应用于自己生活中的学习。

人类很少自己思考。相反，我们分小组思考。正如部落需要抚养孩子一样，部落也需要发明工具，解决冲突或治愈疾病。没有人知道建造大教堂，原子弹或飞机所需的一切。

众所周知，智人和人类世纪崛起的关键不是因为任何人的理性，而是我们集体无与伦比的集体思考和分享知识的能力。这个概念以劳动专业化的形式出现。

作为一个社会，我们始终依靠他人的知识过我们自己的舒适生活。我可能不知道该如何种自己的赤褐色土豆，但是阿尔伯塔省的一位农民可能会种。同样，马萨诸塞州的水管工可能不知道如何建立自己的网站，但我可能会。通过能够补充彼此的世界知识，我们的集体知识变得更大。

我喜欢将集体知识视为一个大话题。每个人都贡献一个独特的知识子集。我们通过合并组中所有个人的知识来获取全部人类知识。当然，由于全球化使这些个体群体变得越来越大，随着世代不断减少冗余，每个个体都可以选择专门研究狭窄的知识子集。您自己购买时，为什么知道如何建造自己的汽车？采用全球公认的货币比以往任何时候都更容易。

人类也有这种“知识错觉”，尽管我们个人对此了解甚少，但我们认为我们知道很多。我们将人类集体的知识视为我们自己的知识，甚至是在潜意识中。

Harari使用的一个示例是毛衣拉链。如果我要问你是否知道拉链的工作原理，那么你们中的绝大多数人都会说“是的，当然！”。但是，如果要求详细描述每个步骤，那么大多数步骤将无法做到。即使有些东西看起来如此基本和直观，也似乎没有明确的解释。我们已经开始站在巨人的肩膀上，但拒绝承认它们的存在。

尽管我们可能增加了集体知识的总面积，但每个人的表面积也有所缩小，从平衡和宽广变为狭窄和笨拙。

关于个体知识斑点的另一个有趣的特性是，它们具有磁性。我的意思是，具有一个知识点的个体倾向于吸引和被知识点中具有相似方向和形状的个体吸引，就像磁偶极子如何在磁体中对齐一样。作为人类，我们倾向于最大程度地减少我们的认知失调，并且与志趣相投的人在一起是最简单的方法。

这些集群中的个体会经历某种回声腔效应，从而通过知识的相互对齐来扩大其知识的范围。但是，这也带来了一个独特的挑战，即运动仅在一个方向上发生，几乎没有空间可以偏离该方向并尝试一些新事物。对于创新而言，这是极其危险的。从某种意义上讲，这正在将协作思维变成集体思维。

害怕失去真理的人们比习惯于从几种不同观点看待世界的人们更加暴力。

为了抵消这种极端的一致性，我们可以做的是建立更广泛的知识基础。当您遇到一个观点各异的人时，希望您至少具有基本的基础知识来理解他们的观点。

这（至少部分地）是为什么我最近更加确定地希望将来能够去读研究生的原因。过去，我曾经想过要想在将来只做工业CS工作。最近，我开始意识到CS并不是一门学科，而是一种可以帮助解决独特的人类问题的工具，而这些人类问题天生就是多学科的。

我开始在与CS有关的话题的小泡沫之外阅读并了解有关我周围的世界的更多信息，看到我在哲学课上读到的问题出现在语言学讲座中，这让我大开眼界。在我正在读的书中我发现，巩固我的学习和理解的最好方法是通过与人讨论，而不是独自坐下来和自己思考-与典型的代码栈溢出复制重复自学周期相比，步伐大不相同大多数程序员（包括我自己）都熟悉的。

像大学这样的学习社区的重要组成部分不一定是您所学习的内容保持一致，而是讨论，学习和理解的共同心态。拓宽我的知识基础，是更多地了解他人的观点和发现，并在可能有不同观点的同龄人中进行批判性讨论。如果我们希望将我们的专业知识应用于各种情况，那么我们需要能够支持这一点的广泛基础。

如果您想深入研究任何主题，则需要大量时间，尤其是需要浪费时间的特权。您需要尝试非生产性的路径，探索死胡同，为疑惑和无聊留出空间，并让一些有见识的种子慢慢成长和开花

对我来说，学习非常接近零和游戏。我只能这么快地扩展我的知识范围。如果我想拓宽我的基础知识基础，我需要掌控花费在发展纯粹技术实力上的时间，并停止对出现的任何机会都说“是”。

慢慢地但可以肯定的是，我正在学习珍惜自己的时间，并把它留在一边，以吸收更多关于世界的知识，并进一步扩大我的知识范围。为了在Wikipedia的兔子洞中和在我计划开始的荒谬的一连串荒唐项目中忙碌起来。我正在尝试以前认为的死胡同，洞察力的小种子开始增长。也许我会在这个更广泛的基础的构建中找到一些有趣的分享。

十分感谢Anson始终是新鲜面团的发声板（半熟的想法对于这些面团的描述太慷慨了）。感谢Anne和Joice也就草稿提供了反馈：)）