做笔记和做笔记之间的区别– Ness Labs

笔记在人类历史上起着重要作用。古希腊人使用“ hymnmnema”（hypoπόμνημα）一词来形容可以翻译为音符，提醒或轶事的记录。在开发数字设备之前，人们使用边缘书和普通书做笔记。当然，记笔记一直是教育的中心。经常鼓励学生在课堂上做笔记，以便他们记录老师分享的知识。

结果，多年来已经设计了许多不同的笔记系统。这些包括：

概述。一种最常用的方法，其中包括以缩进的项目符号点的形式快速捕获内容的关键点和结构。

指导说明。有时，教师会为学生提供记录笔记的模板，并在演讲过程中填入一个空的骨架。

康奈尔大学笔记。一种流行的方法，将页面分为三个主要部分：一个用于注释，一个用于提示，以及一个用于编写简短摘要的部分。

问题？这些大多数不会带来更好的召回率。例如，研究表明，康奈尔方法和使用自由流动笔记之间的学生表现没有差异。概述或使用老师提供的指导笔记也没有明显的好处。有没有更好的方法来捕捉，理解和记住我们的学习内容？

埃德加·赖特（Edgar Wright）在1962年关于学习方法的书中，将“做笔记”与“做笔记”区分开来。笔记通常在听的时候发生。目的是快速捕获内容，以便我们稍后再参考。读书时做笔记更为普遍。它包含故意制作自己的版本，以便我们可以学习和创造更好的版本。

记笔记速度很快，使用原始作者的语言，并且通常感觉更轻松。问题是内容经常被吸收得很差，很容易被遗忘。相反，记笔记的速度较慢，参与程度更高，并且使用我们自己的语言。结果，内容更容易理解和记住。

生成效果是支持笔记制作的基本过程。在这种现象中，如果信息是由您自己创造的，而不是简单地以被动方式阅读，则可以更好地记住信息。通过花费时间并努力重新表述您正在使用的内容，您更有可能将信息提交到您的长期记忆中。

笔记的核心是将思维方式从被动收藏转变为主动创作。目标不仅是记录内容，还在于吸收信息以进行长期访问。

改写最初的想法。请勿使用作者或老师的母语。相反，将想法提炼成您自己的话。除了更好地理解和记住内容外，它还具有避免无意additional窃的其他优势。

将思想联系在一起。我们很少能孤立地形成回忆。为了帮助理解和回忆，请确保在您正在研究的思想之间建立联系。为了更好地进行网络思考，请将您的笔记链接在一起，并绘制问题空间的思维导图。

建立在想法上。您的笔记应该是居住文件。回到他们那里进行审查和修订。当您了解有关某个主题的更多信息时，请添加更多示例，更多问题和更多相关想法。

在做笔记的所有阶段，关键字是：积极参与。不要仅仅学习任何内容。主动使用自己的语言并创建自己的系统。如果您在学习考试时做笔记，请确保包括您自己的助记符和触发器-再次，不要简单地使用老师提供的助记符和触发器。

由于记笔记的原理鼓励学生生成自己的内容并设计自己的记笔记系统，因此没有一种万能的笔记方法。但是，某些流行的方法会选中可靠的笔记制作方法的所有复选框。

思维导图。使用分支可视化地映射信息的图的使用追溯了几个世纪。心智图法是由英语作家和心理学顾问托尼·布赞（Tony Buzan）推广的，它以视觉方式将围绕中心概念的信息联系起来。它与更好的记忆和回忆，更好的创造力以及概念之间的更好联系联系在一起。更进一步，您可以尝试更高级的地图思维方法。

数字园艺。数字园艺是一项长期的工作，旨在培养您的好奇心（播种种子），扩展知识（种植树木）和产生新想法（收获果实），其中包括在非分层存储库中制作和连接常绿音符，类似于个人Wiki。

Zettelkasten方法。 Zettelkasten方法是德国社会学家Niklas Luhmann博士在他一生中出版70本书和近400篇学术文章的一种简单过程，它使用索引卡和唯一标识符将笔记相互链接在一起。 《如何使用智能笔记》一书在解释该方法方面做得非常出色。

那工具呢？与方法一样，没有一种适合所有人的应用程序可以做笔记。但是，面向园丁的记笔记应用程序倾向于提供一些有用的功能，例如双向链接和可视化知识图。您决定使用的工具与应用笔记原理无关紧要：改写原始想法，将想法连接在一起并在这些想法的基础上发展。与传统的笔记相比，您的系统将已经更加高效。