没有生命，没有爱好，倦怠，失去童年 - 价格为学生支付

新德里：他们是全国首屈一指的工程机构，进入他们的国际被认为比普林斯顿纳入普林斯顿的录取更加困难。

去年，有150万学生采取了联合入学考试（Jee），在全国各地的23个IITS中获得13,000个席位 - 换句话说，每个席位都有115名有志愿者。

所以强烈的是压力，如此艰苦的是准备工作所要求的学生年仅14开始这个过程，往往错过了青春期的简单乐趣。大多数课外活动，与朋友和同龄人的关系，以及实现目标的所有形式的娱乐。当他们实现目标时，如果他们这样做，很多人都会意识到他们已经失去了社交技巧，能够轻松地与他人沟通（现在称为软技能的属性），当然，他们的年轻人的某些部分。

一位德里教授在过去二十年中一直教导的这一现实强调，当学生在两三年的准备后来到他们时，他们甚至不知道如何在社会上表现。

“他们已经被社会切断了，他们不知道当前的事务，并迫切需要我们试图将他们与社会和研究所重新定位的新生的归纳计划，”教授对匿名的条件说。

即使他们毕业，这个技能差距也会困扰着它们。尽管所有辛勤工作工程学生投入，2019年进行的一项调查发现，80％的工程师“不适合知识经济的任何工作，其中只有2.5％拥有人工智能（AI）的技术技能行业要求“。他们的学习和他们在工作区中所需要的内容之间的技能差距使它们失业。

然而，在印度的短缺经济中，在价值的一切都保持在有限的供应情况下，在吉尼上竞争的年度行使中没有结束。

就像一名23岁的机器学习工程师就在佛罗里达州出来，他早在8级开始他的jee准备，因为他的同龄人早6课已经开始。该工程师说他被他准备忽视了他所忽视的那么吝啬基础知识，如好卫生，良好的美容，甚至交朋友。

他现在说：“在本科来承认和克服这些缺点之前，我花了整个差距年份，”他说。

或者29岁的Shivam Narang，现在担任孟买一家着名公司的采购经理，他们为吉慕做准备三年。一个“高于普通学生”，他必须每天12-14小时工作，以破解世界最艰难的考试，让他失去了他的十几岁的几年。

在高中的篮球运动员，纳朗不得不在10级放弃这项运动，一旦他开始为工程入口准备，从德里搬到德里，为所有IIT志愿者搬到德里。

“霍比没有幸福的空间 - 甚至玩你最喜欢的运动30分钟就有一种内疚感，”纳隆说。 “在与竞争性环境中加入到外星城市的转变，这很难适应。”

持续的压力和害怕失去导致他离开哥打。他休息一下，进入了国家理工学院（NIT）。

“我的价值观的损失是影响我最多的东西。我仍然非常有竞争力，在团队中觉得不舒服。我的个性改变了，就像我的身体一样。我在几个月内获得了35公斤，我的体重高达120公斤，“哈朗记得。

纳朗等一些学生在16岁时开始为吉尼准备，但其他人早在12岁开始就开始为12.这些学生以及参加常规学校，也去教练课程并进行每周考试。在教练，学校和考试的例程中，学生声称他们错过了重要的生活技能，网络和整体人格发展。

医学院入学的国家资格暨入学考试（NEET）已成为泰米尔纳德邦的政治热马铃薯，所以Dravida Munnetra Kazhagam（DMK）已答应废弃，只是略微不太困难。 2020年，2018年申请人数量超过150万学生出现了15％的兴高。

其中，在80万年的学生下，能够在全国541名医学院获得82,026座席位之一。在2017年引入考试后，几名学生在未能清除后自杀。

DMK承诺根据国家第12级董事会考试的结果，答复审查并撤回前面的国家入学课程的入场制度。与此同时，印度Anna Dravida Munnetra Kazhagam（AIADMK）提供了对Neet Asvirants的额外培训。

根据教练机构，除了定期学校和学习之外，每周均花费16个小时，每周花16个小时。这些课程的年度财务成本高达2万卢比。

35岁的布拉格亚Bhardwaj现在担任孟加拉堡的妇科医生，学校后休息了三年休息，为她的医疗入学考试做好准备。

“我在第一次尝试中无法获得MBBS席位，需要两次尝试。最后，在第三次尝试之后，我在卡纳塔克邦的一个知名医学院座位。但是，到达那里的旅程是艰苦的，对我的个性，我的健康，心理健康和社会联系，几乎所有的，“Bhardwaj召回。

学生们允许两次尝试吉，但是NEET尝试的数量没有上限 - 然而，有25岁的年龄栏。

问题不是个人而是系统性的。正如浦那的精神卫生法和政策中心所长的Soumitra·帕拉拉·何国·帕拉斯·何国：“如果你为某些东西造成稀缺，并推动年轻学生试图在受限制的环境中得到那种稀缺的产品，它会受到束缚在精神上影响他们。

“我国首屈一指的机构的入场率约为0.1％，所以你能期待什么样的结果？无论个人如何弹性，当系统操纵它们时，当个人崩溃时，它就是犯罪分子。“

父母参加了将他们的孩子与外层的脱颖以“帮助他们关注”。观看电视，上网和参与社交活动，体育和爱好等活动被列入优先事项列表的底部。 Shweta Garg，50岁的家庭主妇为艾哈迈达巴德说，她的儿子花在为Jee准备这两年意味着整个家庭在正常生活中暂停。

“那两年不仅对我的儿子难以难以困难，而是整个家庭也是如此。为了确保他能够专注于船上和竞争力的考试，我们取下了电缆连接，以便对他有零干扰。家庭度假和社交活动得到了跳跃，在房子里创造了一个严肃的环境，“她告诉ThePrint。

然而，她的儿子无法进入IIT。 Garg Sidesteps认为，她认为她的儿子在此期间成熟。虽然他错过了他的朋友和表兄弟，但他知道他必须优先考虑。

教练机构让有志者更糟。基于德里的IIT Kharagpur校友Kishore Kumar表示，在过去的11年里一直在德里教练吉，人们一直在教导Jee和Neet学生，他表示，该研究所创造了一个基于他们的性能分批学生分为批次的氛围。

如果学生在“低于绩效”批量中花了五年的培训，那么它会使孩子不考虑自己/她自己超越一个低表现的学生。他/她犹豫会犹豫，参加团体活动或其他任何以协助他/她的个性增长。

Anand Kumar的'Super 30'名人说，他确保他的学生的重点是提高他们的创造力，以便他们在车轮中没有成为另一个齿轮。

“我的大多数学生都来自农村背景，金融稳定差，”他说。 “谁表明科学学习的天赋转向教练。我的重点很大程度上仍然是提高学生掌握概念的能力。他们需要了解他们研究的现实生活应用，即使在进入IIT之后也能够确保成功。“

谈论他赋予的技能类型，Kumar说：“而不是通过教科书示例，我试图将概念与他们的现实生活中的概念联系起来。这有助于学生更好地了解事情。我还需要为他们准备巨大的转变，从农村环境到大学，然后是正式的工作场所。为此，我们选择具有谦逊开端的世界领导者的例子，并从传记中读出来。“

在19岁以上的510名学生中，410岁的学生进入了Iits，NITS和其他值得注意的工程学院。

有些专家甚至质疑教练课程的必要性。达到Sengapenta，教育战略中心的创始人，一个以德里为基础的思想坦克在教育政策问题上发表，说：“虽然专家表示，辅导帮助学生参加考试，但儿童并不健康。在这种培训过程中，他们失去了发现和创新的空间。“

几个学生，由于缺乏出口，没有任何思维方式，除了学习以外的任何东西，他们到达大学时会经历倦怠。这导致了几个心理健康问题。

一个艾特伊特的心理健康专家，他选择留下匿名，说：“将所有生命都被视为高成就者的IIT学生中最常见的问题是真空的感觉。它也可以称为“存在危机”。经过多年严格的训练，学生开始寻找更深刻的生活意义。这可能是因为焦虑问题或抑郁症，或加剧它们。“

（本报告已更新，以准确反映去年150万学生在全国各地的23个IITS中占据了13,000个席位 - 以及每个席位，有115名有志者，而不是1,000。错误是令人遗憾的。）

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