我在最近统计会议（JSM）的Pearson教育＆＃39;展位停了下来，并要求他们介绍统计教科书的价格。他们没有在手上拿出这样的信息，似乎很惊讶我问道。这令人失望，而且，对于如此大的组织，很难相信缺乏定价信息是一个意外。
自由市场在供需处于平衡状态时工作。供应商开发或制造材料和产品，他们选择价格，以便其产品争夺消费者的关注和美元。它＆＃39; s一个直接的系统，它通常令人难以置信的有效。但这不是市场课程教科书的工作方式。
学生不要选择哪本教科书为价格提供最佳资源。相反，老师们。当最终消费者没有选择他们购买的特定项目时，市场基本面不起作用。这一并＃39; t的卑鄙教师应该切换到每个学生选择自己的教科书的模型（这将为未管理的课程制作），但它确实意味着教师应该密切关注价格，以帮助重新平衡市场。