EdTech投资者正在淘金

很明显，edtech的模糊痛点-屏幕时间、儿童保育和教室管理-需要创新。但随着创始人们争先恐后地进入一个最近通过资本重振旗鼓的行业，兴趣的涌入并没有催生任何突破性的解决方案。因此，edtech投资者必须磨练自己的技能，在蜂拥而至的热潮中将创新者与机会主义者区分开来。

幸运的是，投资者在TechCrunch Disrupt期间和线下分享了他们如何将黄金与灰尘分开的笔记，让我们得以窥探他们的尽职调查过程(和收件箱)。

这场流行病普遍迫使创始人变得更加保守，将盈利置于通常的“不惜一切代价增长”的创业心态之上。增长仍然很重要，但在edtech内部，繁荣伴随着对盈利能力、功效、结果和社会影响的极大关注。

“所有教育的目标都是个性化学习，当每个学生在他们需要的时候，以他们需要的方式准确地接受指导。如果你试图让一个人教180名学生，这真的、真的很难做到，“LightSpeed Venture Partners的梅赛德斯·本特(Mercedes Bent)说。“因此，我很高兴看到更多的解决方案专注于创建更小的班级规模，同时也专注于让学生们与家庭之外的人建立联系。”

在“颠覆”期间，REACH Capital的詹妮弗·卡罗兰(Jennifer Carolan)提到了Netflix最近的一部纪录片“社交困境”(The Social Dilima)，该纪录片展示了屏幕时间对社会的影响。在审查公司时，卡罗兰说，她希望看到那些考虑过自己的产品可能会对年轻用户产生影响的创始人。