在学校封闭期间，孩子们学会了“很少或没什么”：学习

去年的学校封闭导致了严重的学习损失，小学生在牛津和＃39;牛谟的人口科学中心研究人员的一项新的研究，在家中，在家里几乎没有进展在家中学。国家科学院（PNA）。教育水平低的家庭中，学习损失特别明显。调查结果来自于荷兰收集的数据，学校在第一次锁定中关闭了八周。研究人员认为，该研究结果适用于英国和其他地方。

研究表明，尽管高质量的远程规定，小学生丧失了五分之一的进步，他们通常会在一年内做出。这相当于他们在教室外花的时间。对于弱势背景的儿童来说，影响更为严重。

该研究＆＃39; S eNgzell博士和Dphil候选人Arun Frey和Mark Verhagen的作者说，这一发现是＆＃39; Dire＆＃39;并且可能会反映在国际上 - 自荷兰和＃39以来;学生在最好的虚拟学习机会之中，并且平均损失了预期进展的20％。

Engzell博士说：＆＃34;学生在家庭中学习几乎没有进展，在家庭中学习的损失在与父母和教育水平低的家庭中的学生中特别集中。对于他们而言，损失比其他人差50％。＆＃34;

该团队建议他们的发现表明，英国的学习损失可能更严重。

Arun Frey说：＆＃34;这些结果证实了许多最严重的担心，教育工作者和其他利益相关者进入第一次锁定时。荷兰做了很多事情。教师和学校官员竭尽全力。政府提供了额外的支持和财政资源。从住房和父母的支持，荷兰系统的条件越来越大部分邻居。如果有的话，英国的后果可能是勇者，学校也保持关闭。＆＃34;

该研究表明技术准备可能不足以抑制大流行上学的负面后果。尽管荷兰语学校的先进化化，但第一个锁定和世界领先的宽带接入率，学生进度被认为是大大衰落。据球队介绍，这一发现特别令人不安，因为许多国家对远程学习的挑战做好准备。

调查结果还透露，虽然绝大多数学生＆＃39;在远程学习期间表现恶化，一些学校只经历了一个小或没有下降的学习。

Mark Verhagen说：＆＃34;教师＆＃39;行动和学校政策似乎在减轻大流行的负面后果方面发挥着重要作用，我们需要了解什么＆＃39;＆＃34;

随着来自世界各地的学生和教师正在返回人员学校，这项研究对于为需要桥梁的差距准备它们至关重要。

荷兰政府最近宣布危机包85亿欧元，由本研究部分通知＆＃39;早期发现。支出将根据员工，夏季辅导方案和资源增加，以支持学生＆＃39;精神健康。是否仍将遵循诉讼，但仍有待观察。更多信息：pernenzell等。在Covid-19大流行期间休息期间的学习损失，国家科学院的诉讼程序（2021年）。 DOI：10.1073 / PNAS.2022376118