当你阅读学习的时候，你应该写下什么？

作为以前被称为认知抽查的项目的一部分，我不得不回答的最难的问题之一是：“我怎么知道要写下什么？”

写下任何占用大脑内存的东西，不管它看起来是否相关或有趣。如果你发现你经常这样做，考虑一下你可能有一个你不知道的秘密目标。

你的笔记和作者的文字之间的对应性越小越好。复制/粘贴只需要很少甚至不需要参与，整个章节的解释需要大量的替代理论。

把你读过的东西写下来(/听到/等等)可以提高你的记忆力和理解力，但代价是打乱了阅读的流程。写下一件事会让你更容易重新发现这一件事，代价是让你已经拥有或将要写下的每一件事都变得更难找到。哦，边看书边做这个权衡的算术是非常昂贵的，而且需要了解未来。

我想给您一个简单的核对表，用来确定何时保存一条信息。不幸的是，我从来没有开发过一个。有一些显而易见的问题，比如“这对我来说有趣吗(出于任何原因)？”还有“这是作者论点的关键吗？”，但他们始终没有摆脱我正在丢失某一天可能有用的信息的挥之不去的感觉，特别是我在做肤浅的研究(这意味着相信作者的话)，而不是深入的(这意味着要做我自己的模型)。

找出要写下什么最有帮助的一件事是注意到我的阅读速度变慢了，这通常意味着要么有一个特定的事实需要从短期存储转移到长期存储，要么我需要考虑一些事情。不管它们的实际重要性如何，这些类别中的东西都需要记录下来并加以考虑，因为它们感知到的重要性就是消耗资源，而30秒写下一些东西来重新获得这些资源是一种很好的交易，即使我再也不会使用这些信息。如果我有一个建议的话，那就是“学会识别需要你注意的东西的微妙拖累。”

一个显而易见的问题是“我该如何做到这一点呢？”在回答这个问题时，我是一个平庸的人，因为我没有开始学习这项技能，我只是注意到我正在做这件事。但对于这个普通的课程，我发现最好的做法是让自己处于一种非常确定自己没有阻力的状态(通过彻底的大脑倾倒)，做一些研究，并注意阻力何时发展。

但当然，如果我的“这很重要，把它记录下来”的感觉与实际重要的东西相符，那就更好了。这里真正的问题是“对什么重要？”当我在做基于书籍的评论时，答案充其量是“这本书的论文”，正如前面所讨论的那样，这给了作者巨大的权力来控制叙事。但当我将框架切换到回答一组特定的问题时，这几乎变得微不足道了。只要我头脑中有一个非常明确的目标，我的潜意识就会做大部分的工作。

然而，这并不是一个完全的解决方案，因为有一大片区域被贴上了“以我不知道的东西为导向”的标签。例如，现在我想问一些关于大萧条的具体问题，以及它能告诉我们什么关于即将到来的经济危机，但我觉得我知道的还不够。很难对拼凑起来的论文进行定位：你通常需要具有连贯叙述的书籍，然后再寻找其他方法来消除作者的框架。就像很多事情一样，这是通过变元来解决的。“我想对大萧条有足够的了解，以至于我有一个框架来询问与当前危机有何相似之处”，这足以让我评估不同的“关于大萧条的顶级书籍”名单，并找出其作者最符合我目标的那一本(这是FiveBooks上的那本，这种情况似乎比偶然发生的次数要多得多)。

我在开场白中提到“失去流量”是做笔记的一种成本，但我实际上并不相信这是一种成本。打破心流也意味着打破作者对你的束缚，独立思考。我注意到“这个断裂点的流量是多少？”之间存在着相当好的线性关系。以及“这能让我为自己思考多少，得出多少新奇的结论呢？”复制/粘贴约会中发生的事件不会中断流程，但也不会激发太多思考。写下你关于似乎丢失的信息的问题，或者对事实的另一种解释，需要的时间要长得多。

这就引出了我的另一点：对于深度阅读，复制粘贴几乎总是做错了。即使是简单的释义也比复制/粘贴需要更多的参与。尽管如此，不要盲目崇拜这一点：说简单事实的方法只有这么多，而语法练习实际上并不会教会你任何关于这个主题的东西。

所以，我列出了一个非常令人不满意的清单，告诉你在阅读学习的时候应该写些什么。我希望能帮上忙。