在互联网死亡区，农村学校在远程学习中苦苦挣扎
博伦一家是爱达荷州奥维希山脉附近一片偏远土地上的牧场主。他们有四个孩子-从一年级的学生到高中二年级的学生。当封锁第一次来袭时，博伦首先认为这可能是一件好事。家庭教育暂时可能会更有效率，而且会有更多的家庭时间和帮助做家务。
我想，我能在几个小时内让我的孩子们完成学业，然后他们就可以和爸爸一起工作了，没问题，博伦笑着说。嗯，结果并不是那么好。
这是因为除了远程办公的博伦之外，所有四个孩子都突然接入了这家人的卫星互联网，在天气好的时候，卫星互联网是参差不齐的。您可以忘记尝试使用Zoom或Google课堂。
博伦说：我很快就发现我们的网速太慢了，实际上我们不得不把它摊开整整一周。我们周六和周日也在上课。
在全国范围内，当美国学校为重新开学还是保持虚拟状态而苦苦挣扎时，许多农村地区担心他们的学生会比城市同龄人落后得更远。
这场流行病暴露了许多不平等现象。联邦政府估计，超过三分之一的美国农村地区很少或根本没有互联网。在最近的多次采访中，教育工作者告诉NPR，他们担心如果孩子们不能上网学习，城乡鸿沟只会进一步恶化。
今年春天，当封锁开始时，许多处于危机中的农村地区不得不求助于向家里没有互联网或手机服务的学生递送纸质作业。
内华达州北部麦克德米特联合学校的校长莱斯利·莫利纳博士说：我不知道为什么会有人理性地认为我们可以给你一包，然后你就可以去自学了，这基本上就是我们要做的，莱斯利·莫利纳博士是位于内华达州北部的麦克德米特联合学校的校长，她说：“我不知道为什么会有人理性地认为，我们可以给你一包，然后你就可以去自学了，基本上就是这么回事。”
她说，她所有的105名学生都有资格享受免费或减价午餐。大多数人住在麦克德米特堡保留地，大约75%的人家里没有互联网接入。
根据莫利纳的说法，当五分之一的部落成员在夏天被检测出冠状病毒呈阳性时，学校决定几乎在本月开始上课，至少在头几周是这样。
但是他们已经有时间做计划了。在新冠肺炎之前，内华达州已经在努力为每个学生配备平板电脑和手机热点。由于大流行，CARE法案的资金正在快速追踪这一点。
因此，当麦克德米特于9月1日重新开业时。最初是为了远程教育，莫利纳扔掉了那些可怕的纸包。
莫利纳说：那一周，我们排除了很多技术故障，给家长和学生打了电话，骚扰他们。
她说，必须提醒她的一些孩子，与春季不同，在线学习不是可选的，必须上交作业。
尽管如此，人们普遍认为，热点并不是农村学习的长期解决方案，特别是因为手机服务可能参差不齐，特别是在西部更崎岖的地区有时甚至不存在。
农村领导人一直在游说国会进行一个大型公共工程项目，在这里建设宽带，就像在另一场危机-大萧条(Great Depression)期间，政府花钱给农村地区供电一样。
老实说，挑战确实带来了一些好处，内华达州的宽带开发经理乔乔·迈尔斯·坎波斯(Jojo Myers Campos)说。
迈尔斯·坎波斯(Myers Campos)一直在帮助该州城乡地区实现更多的互联网连接，包括向每位学生发放一本Chromebook和热点的雄心勃勃的计划。她希望这场流行病能让人们认识到，快速互联网应该是一种权利，而不是一种特权。
迈尔斯·坎波斯(Myers Campos)说，我希望每次完成一个大项目时，你都必须在地面上铺设管道和纤维。就像你处理自来水和下水道一样，就像你处理煤气一样，就像你处理电一样。
回到爱达荷州，CARE法案的资金也被用于建设农村宽带连接。但曼迪·博伦最近了解到，这些纤维不会在年底的最后期限前运抵她偏远的牧场。因此，目前，她只希望她的孩子们的学校--布鲁诺美景学区--只要安全，就能留在学校里。
它会让你更加感激你的老师，博伦说。我一直很欣赏他们，但(对我来说)作为一个人必须上四个年级，这很难。
