为了赢得大流行后的发展，edtech需要开始大胆思考

哥伦比亚大学的学生兼老师助理Nandini Talwar希望提高办公时间的效率，以便学生不必等待Zoom通话。普华永道（PWC）的董事，单身母亲TraLiza King对于她4岁的婴儿来说需要Zoom替代品，因为她还太年轻，无法理解如何静音和取消静音。北卡罗来纳州夏洛特-梅克伦堡学校的首席学术官Brian Kinglsey正在寻找重新吸引不需要社交访问的偏远学生的方法。

自然，任何一夜之间从工具变成必需品的公司都会承受越来越大的痛苦，而教育技术作为一个行业也不例外。长期致力于解决教育不平等问题的初创企业必须提出快速解决方案，为数百万学习者服务。一个臭名昭著的资本不足的行业必须达到风险规模，同时适应前所未有的远程工作环境的现实。当学校在混合型和远程型之间摇摆不定时，教育技术公司也必须敏捷。远程学习的普及无疑为新用户带来了繁荣，但实际上可能限制了该行业的创新能力，而不是快速，轻松的扩展。

对于2020年的edtech来说，灵活而草率是一种生存策略，它可以带来利润，增长，最重要的是，在我们学习的方式中，急需技术。现在，随着我们进入该十年的剩余时间，该行业将不得不摆脱其短期解决方案的思维方式，以从隧道愿景转变为大胆的野心。

在经历了动荡的远程学习经历之后，如果没有其他任何明确的地方，那就是世界需要有效且可访问的技术，该技术应使教育能够在全民学习的基础上扩展。实际上，卷土重来的故事和大规模开放在线课程提供商（MOOCS）的涌现说明了真正的按需数字课程。

但是，用法不能代替有效性。实际上，大多数人没有动力，动力或理解能力来学习一小时的讲座，即使他们在技术上出现了。

跟踪订婚的疯狂冲动正在进行中。在过去的几个月中，Zovio推出了Signalz，该工具可帮助大学追踪学生的参与度，并查看谁最有可能退出课程。广场还推出了一个针对大学生和高中生参与的工具，该工具允许讲师发送个性化消息并评估其作业的活动。还有Rhithm（一款应用程序，可让教育工作者每天与学生一起检查情感学习见解）和Edsights（一款针对大学生的聊天机器人）。

但是，与其将课堂体验在线上并试图追踪它，不如将其彻底颠覆怎么办？答案可能始于抽认卡。

Quizlet最初是一个抽认卡应用程序，在过去的三年中，它一直在构建其以人工智能为动力的补习机构。首席执行官Matthew Glotzbach表示，该功能现在是最常用的Quizlet产品，表明学生如何希望比抽认卡更深入的解决方案。

我看到的最新创新示例是Sketchy，这是一家通过插图讲授医学概念的创业公司。它使学生​​可以跳过笔记卡和教科书，并通过动画视频来理解；想起乡村中有关冠状病毒的场景或关于沙门氏菌的鲑鱼晚餐。

尽管这项技术本身并非来自火星，但Sketchy的策略却可以实现许多edtech解决方案所不能做到的：学习理论。该公司使用记忆平衡技术来帮助学生用视频替换教科书，并实际上保留信息。另外，作为一家自负盈亏的公司七年后，Sketchy刚刚筹集了3000万美元的风险投资。本轮由TCG牵头，Reach Capital参与。

Codecademy的创始人扎克·西姆斯（Zach Sims）告诉我，将“赢得”下一波浪潮的初创公司是“利用交互性和技术来创造您在课堂上无法获得的教育体验的公司。”

为了保持近期的增长，教育技术公司需要复制Sketchy的策略：用新的技术驱动的解决方案替换过时的系统和方法。不再需要无休止的学校经验捆绑和捆绑。随着我们逐步发展成为终身学习和基于群体的学习平台的世界，创始人将需要在提供内容的方式上特别创新。不要只是在屏幕上放置引人入胜的内容，而要在屏幕上的外观，曲目和要约上进行创新。它根植于真正的学习原则，还是只是重新包装的讲座？

换句话说，如果2020年向我们展示了“缩放学校”的真正难度，那么2021年就不应创建更多版本的缩放学校。它应该是关于玩一个完全不同的宇宙。

edtech房间里最大的大象是世界上每个人都迫不及待的大象：冠状病毒大流行的终结。有了可喜的疫苗新闻，对于那些敢于梦想的人来说，隧道尽头的光芒肯定触手可及。

当世界复苏后，那些将整个业务都建立在远程学习和远程工作基础上的初创公司很可能会看到使用率下降。 增长速度将放缓，edtech中的每个人都在想如何获取大流行后的价值。 考虑到这一点，Firework Ventures（工作基金的新未来）的联合创始人阿什利·比特纳（Ashley Bittner）认为，下一代edtech创始人应该继续打赌，但要对未来几十年的行之有效。 她说：“任何人都可以提出关于如何进行数学课程的想法。” “但是我们为什么要教孩子这样做呢？这是有原因的。 我认为对产品背后的学习科学的经验没有足够的尊重。”