STUDOCU将5000万美元提高为大学生的注释网络，通过15米的用户

B系列来自Partech，法国VC，它来到了STOBOCU获得了一些批判性质：Startup表示，它现在在60个国家的2,000名大学达到了1500万用户。那个规模不仅仅是尺寸，而且在公司之前已经达到的事实，而且在公司之前已经大幅引导：塔板和嘎吱嘎吱的注意事项现在只有约150万美元，但实际上首席执行官Marnix Broer告诉我它有悄悄地筹集了1000万美元，现在与以前的投资者在包括Piton资本，高峰资本和九个资本。

在Covid-19生活的去年的许多焦点一直是技术，帮助人们远程学习（或者甚至更好），而不是在更传统的物理环境中进行：改善流媒体体验，更好通过屏幕，用于管理体验的工具等方法。 STUDOCU都适合这种模具，也是一种方式，是我们与学习相关联的更基本方法的回归：坐在课堂上并在课程中采取笔记。

在荷兰，在STUDOCU为基础的情况下，本科课程中大量的评估是基于您在最终考试中的方式，因此笔记可能更加不成比例。

首席执行官Marnix Broer和他的朋友们jacques huppes，Lucas van den Huten和Sander Kuijk，仍然有机会，而学生们仍然在2013年回到互联网和众包的力量，以便更容易学习同一课程的人在大学通过在线连接并通过从课程上传笔记并互相交流 - 彼此交流 - 许多人在知识部门更好地覆盖您的基础的权力。

（HUPPES在积极的角色上避开了公司，但仍然是一名顾问，另一两个仍然存在，伯勒说。）

最初的产品是“完全自由”，他说，并且有机地是一个受欢迎的足够概念，它不仅在代尔夫特的大学里拿起了用户，而且还有一些其他学校。然后，正如创始人接近毕业的那样，“我们决定赚取一些钱，”并且随着概念仍然强劲，他们对待他们的工具进入企业。

“我们终于想到了试图保持尽可能多的免费模型，”伯勒说。在Studocu的情况下，使用他们对其上查看和推荐的某些文件进行了分配的数据，他们创建了一个标有溢价的所有文件的20％，“所以你要上传自己的文件或支付一个可以访问它们的小额订阅费。“相反，这也意味着该网站上的80％的文件仍然是免费的。

Studocu还建造了一些技术进入其平台，帮助打击诈骗者或试图游戏的人：现在唯一的用户措施决定是优质的内容是优质用户自己，谁没有得到任何迹象网站上的优质内容以及什么不是，更有可能更严重，更重的studocu用户。

“我们希望最好的品质文件熬夜，剩下的是沿着堆漂流，让我们的用户只体验出伟大的笔记，”他说。 “但我们知道一些上传垃圾，我们还没有丢失钱。我们刚刚获得免费访问，不应该有。在一天结束时，这是一个社区，我们相信将确保质量保持高位。“他们还激励人们审查用彩票票和其他奖励的文件。

它越来越多地添加了更多方法，扫描材料以确定人们正在提交的是关于手头的主题的实际说明，而不是空白文件或随机无关的写作。伯勒表示，最近与阿尔莫利亚的搜索伙伴关系也应该帮助更多的Granualar文档搜索，而不是简单地搜索大学和课程寻找材料。

这是一个引人注目的商业模式，有助于平衡许多用户生成的内容网站的问题，这是绝大多数是消费者而不是创造者。 Broer表示，目前其15％的用户支付服务支付，通过上传内容15％访问它，70％的基础是免费使用它而不是上传任何内容。

通过其逐步构建一个商业的工具，他们建造了自己建造的，Studocu去了，伯勒说，从“在蹲下工作”，从实习生中拍摄一个小而廉价的空间，到布罗尔描述了“一个正常的办公室。“

还有许多其他EDTECH公司已经确定了为学生提供平台，以便在学习中互相帮助。脑子里，另一个大欧洲（特别是波兰）建造了它的概念，而不是围绕着票据，但学生帮助彼此回答家庭作业问题，类似于Chegg。澳大利亚的Nexusnotes还建立了一个旨在禁止票据的平台;学术界不仅包括注意事项，还包括研究论文;文档也专注于两个课堂笔记和论文。 StudySmarter也从欧洲带来也带来了票据，但也适用AI来塑造一个人的学习进步。

也许最相似的和studocu的最大竞争对手都是美国的课程，它现在的价值约为11亿美元（这里也是一个值得注意的数字，因为studocu没有揭示估值。

“我们认为自己是全球领先的播放器，”伯勒指出，其中30多种当地语言，在其课程和笔记目录中得到了支持。

“我们帮助数百万学生并拥有数百万的文件，但同时我们认为自己是一个超地当地市场，”他补充道。 “同一法律课程的三百人现在可以互相沟通和分享知识。”

这笔资金将是一个有趣的考验，延伸到更多地点，也是更多的地点，而且还可以进入机会，从而可以产生更大的影响。

例如，在英国，比大学的另一个年龄段到高中时代（14岁及以上）的年龄段，其中大多数正在学习为两组测试，你在第11岁的GCSES（老年人） 16/17通常）和A-Levels在第13岁（18/19岁）中，既基于非常具体的科目，从而基于非常特殊的课程，这些课程明确地全国各地一起研究。也就是说，即使个别学校或教师可能有不同的方法或教授更好或更糟，即在一天结束时，所有学生都将在其特定科目中进行相同的考试。

这为Studocu这样的公司提供了一个有趣的机会，这可以为甚至更小的贡献，强烈的笔记（因为更多用户都需要相同的材料）来构建一个更大的用户网络。这也是其他地方使用的型号，BrOer说Studocu在目前在特定这些市场中的测试和慢慢扩展的方式。

您可以争辩说，即使标准化测试不是方程的一部分，学生也希望更好的注释用于其他类型的课程，例如论文写作，或者只是帮助保留知识，因为他们继续学习。凭借目前大学教育的约2亿人，有很多机会寻找前提下的变化。

也可能有可能更加努力与大学更密切地建立课程材料 - 也是考虑到大量教授的大面积，即大量教授已经为学生提供了讲座 - 虽然伯勒说，现在是其焦点留在学生及其需求上，因为在许多情况下，教授仍然不这样做。

这是所有这些原因，投资者在那里进行STUDOCU的资金。 “Studocu是一个已经帮助全世界数百万学生的平台，我们很兴奋地与这个有才华的团队合作，使所有人更易于获得教育。” 评论Partech的一般合作伙伴BrunoCrémel在一份声明中。 “当我们在Studocu遇到球队时，我们对他们的数据驱动的文化留下了非常深刻的印象，并且通过使用他们的服务真正爱的人。 我们期待与Marnix和他的团队密切合作，因为他们加速了Studocu的全球扩张，并开发了更具创新的方法来支持学生满足他们的学习目标。“